線上英語課只會說 Yes / No？該怎麼辦？

Englishbuds 的 MommyKayo 我是。

在上一篇文章中，我提到「聽得懂英文，卻說不出來（受容型雙語）」這個狀態。

要從這個階段走出來，最有效的方法之一，就是增加「說英文的機會」。
因此，很多家庭會開始使用線上英語課。

在台灣，線上英語課也已經相當普及，
我想應該有不少家庭都已經在使用，這其實是很好的開始。

但同時，也常常會遇到這樣的困擾：

「上了線上英語課，但孩子幾乎不開口」
「只會說 Yes / No」
「只能照著課本念固定句子」
「一旦要自由對話，就直接沉默」

其實，這是非常常見的情況。

不只是日本，在韓國等英語教育很盛行的國家，也都有同樣的問題。
孩子可以很好地完成課本內容，但一旦離開既定對話，就不知道該怎麼說。

這某種程度上，也反映了亞洲孩子普遍比較認真、習慣「照規則做」的特質。

那為什麼會變成這樣呢？

我認為，最關鍵的原因是——沒有真正從孩子的角度出發。

很多線上英語課，是由大人設計好的教材主導，
例如：「這種情境要說什麼」，讓孩子去練習固定對話。

這本身沒有問題。
但問題在於，這些內容往往不是孩子「真的想說」的話。

孩子可能會覺得：

・我平常不會這樣講
・這個內容我沒有興趣
・只上一次課，根本記不起來

在這樣的情況下，孩子就會變成被動完成任務。
25分鐘過去，看似有上課，但其實沒有真正建立「說英文的能力」。

那應該怎麼做呢？

關鍵在於——讓孩子「想說」。

在Englishbuds的課堂中，我們非常重視這一點。

孩子是主角。
課程的內容，是從孩子當下想做的事情出發。

不是把孩子套進既定的教材，
而是把課程調整成符合孩子當下的興趣。

例如：

剛剛在玩的遊戲
喜歡的角色
最近很著迷的事情

把這些直接帶進課堂，孩子就會自然產生想表達的動機。

再加上一個條件——老師只會說英文。
孩子就會進入一個「不用英文就無法溝通」的情境。

在這樣的環境下，原本累積的英文輸入，會開始轉化成輸出。

很多孩子，原本只會回答 Yes / No，
慢慢開始多說一點，再慢慢變成可以用自己的話表達。

當然，這樣的教學方式並不容易。

對老師來說，照著教材上課其實輕鬆很多。
但要隨時觀察孩子的狀態、即時調整內容，是需要很高的彈性與經驗的。

所以，能做到這種教學方式的老師，其實並不多。

講到這裡，可能會覺得這只能在特定課程中實現，
但其實在家裡也可以嘗試創造類似的環境。

不過，有一個現實的難點——家長的英語能力。

很多人會嘗試「語りかけ（用英文跟孩子說話）」，
但實際操作時，常常會遇到：

・不知道怎麼用自然的英文和孩子互動
・臨時想說卻說不出來
・查資料的時候，對話已經結束了

我自己也經歷過這個階段。

因為是學校英語出身，
對於日常生活、遊戲中會用到的英文，其實非常不熟悉。

就算買了句型書，也很難跟上真實生活的節奏。

所以我後來選擇了一個方法——交給專業的人。

透過線上英語課，讓能自然使用英文的老師來跟孩子互動。
這樣的效果非常明顯。

也正因為這樣的經驗，才有了現在的Englishbuds。

最後回到這個問題——

為什麼孩子在線上英語課中，只會說 Yes / No？

答案其實很簡單：

因為沒有讓他「想說」。

與其不斷練習句型，
不如先創造一個孩子「不得不說、想要說」的環境。

當環境對了，孩子自然會開始說。