家庭英語常見的失敗①原本想走母語式學習，卻不知不覺變成「英文學科」

Englishbuds 的 MommyKayo 我是。

今天想來談談家庭英語中常見的失敗。

說到「家庭英語的失敗」，其實有很多不同的情況。
不過如果一次談太多，內容會變得太散，所以這篇文章先聚焦在一個很常見的問題：

把家庭英語和早期英文教育混在一起。

在我看來，所謂的家庭英語，是指讓孩子用接近母語習得的方式來吸收英文。

也就是說，不是打開課本、講解文法、背單字、做測驗，而是讓孩子像學會自己的母語一樣，在大量接觸英文的過程中，一點一點建立英文回路。

看英文動畫、讀英文繪本、聽英文歌曲、用英文玩。
在這樣的環境裡，讓英文自然滲透進孩子的生活中。

這就是我認為家庭英語最基本的概念。

另一方面，很容易被混在一起的，是「早期英文教育」。

早期英文教育，是讓孩子從很小的時候就開始學英文。
從「早一點接觸英文」這個角度來看，它和家庭英語確實有重疊的地方。

但是，兩者的做法其實很不一樣。

早期英文教育比較常見的是使用課本、單字卡、練習本，透過「教孩子英文」的方式來進行。

當然，我不是說這些方法全部不好。
只是它和家庭英語想要達到的「像母語一樣自然吸收」這個方向，原本就不是同一種路線。

而這裡，就是最容易混亂的地方。

開始做家庭英語的家庭，通常都很重視教育。

應該很少有人是某天突然毫無理由地想說：「好，那我們來做家庭英語吧。」

多半是因為：

希望孩子能學好英文。
希望孩子以後不要為英文吃苦。
希望孩子從小就有接觸英文的機會。

在這樣的想法之下，開始搜尋資料，然後知道了「家庭英語」這個方法。

也有些人可能是看到某些主打母語式學習的教材、廣告，或是聽到別人的經驗分享，才知道原來還有這樣的做法。

「原來可以這樣啊。」
「那我們家也試試看好了。」

很多家庭大概就是這樣開始的。

也就是說，出發點其實都是很好的。
都是希望替孩子創造一個更好的英文環境。

只是，在剛開始的時候，能夠非常清楚區分「家庭英語」和「早期英文教育」差異的人，我覺得其實沒有那麼多。

在一開始的英文輸入階段，通常還比較容易順利進行。

讓孩子看教材影片。
播放英文歌曲。
讀英文繪本給孩子聽。
看英文動畫。

這個階段，家長主要是在「提供環境」，所以結果上比較容易接近母語式學習。

真正容易出問題的，是再往後走的階段。

也就是家長開始在意孩子什麼時候能開口說英文的時候。

「差不多該說了吧？」
「明明聽了這麼多，怎麼還不太會說？」
「到底要怎麼做，孩子才會開始講英文？」

一旦開始這樣想，家長就很容易感到不安。

然後，在這個時間點，家庭英語就很容易一下子轉向「英文學科」的方向。

是不是還是需要課本，才會開口說？
是不是要讓孩子多讀一點書？
是不是該開始做練習本？
是不是文法也要教一下？
是不是單字量不夠，要用單字本背起來？

家長的焦慮，常常就是從這裡開始出現。

特別常見的時間點，一個是孩子準備進入輸出期前後。
另一個，就是孩子差不多要上小學的時候。

孩子上小學之後，家長的意識也很容易改變。

「是不是該開始認真學一點了？」
「這樣下去真的可以嗎？」
「只是玩英文，真的會變成英文能力嗎？」
「是不是也要跟學校學習接軌才行？」

這些不安，我非常能理解。

孩子慢慢長大之後，家長自然會開始希望看到比較明確的成果。
會希望孩子能讀、能寫、能回答、能記住。
這些看得見的能力，會讓家長比較安心。

可是，如果在這個時候，一口氣把重心拉向早期英文教育，家庭英語就很容易開始迷路。

原本對孩子來說，英文應該是好玩的。

看英文動畫。
享受英文繪本。
用英文玩。
在自己喜歡的世界裡，自然接觸英文。

可是突然之間，英文變成了：

你要背。
你要讀。
你要寫。
你要做練習本。
你要理解文法。

對孩子來說，感覺就會變成：

「咦？英文原本是這樣的嗎？」
「怎麼突然變得不好玩了？」
「怎麼變成被要求做的事情了？」

於是，孩子和英文之間的距離，可能就會慢慢拉開。

家長則會覺得：

「我們都已經做到這裡了。」
「為什麼你不做？」
「現在放棄不是很可惜嗎？」

然後家長更想讓孩子學。
孩子更不想碰英文。
親子雙方都變得很辛苦。

這樣的惡性循環，在家庭英語裡其實並不少見。

這就是我認為「家庭英語常見失敗」的第一個例子。

家庭英語不是放著不管就會自動成功的魔法。
但是，這並不代表一有不安，就要馬上把它變成「學科」。

最重要的是，不要忘記自己一開始選擇這個方法的核心。

如果我們希望孩子用接近母語習得的方式吸收英文，就需要讓孩子保有「我想懂」「我想用」「我還想知道更多」的感覺。

當孩子的英文輸出比較慢時，在急著塞更多知識之前，可以先回頭看看：

現在的英文輸入夠不夠？
孩子有沒有想用英文的情境？
英文對孩子來說，還是不是一件有趣的事情？

我覺得，先回到這些問題上，是很重要的。

家庭英語容易失敗的原因，常常不是因為家長不努力。

反而是因為家長太用心、太焦急，所以中途不知不覺變成：

「我是不是該教了？」
「我是不是該讓孩子學得更像一門科目了？」

但家庭英語，和讓孩子提早學英文課本，本來就是不一樣的路。

如果這一點混在一起，原本好不容易建立起來的英文世界，可能會突然變成孩子心裡很沉重的東西。

所以，首先要先清楚知道：

家庭英語不是早期把英文變成學科。

能夠一直記得這個差異，我認為是家庭英語能不能長久走下去的一個很重要的關鍵。