為什麼學了很久英文，卻還是開不了口？

Englishbuds 的 MommyKayo 我是。

從今天開始，我想和大家聊聊，很多希望孩子學好英文的家庭，常常會遇到的一些問題。
第一個主題就是：「為什麼學了這麼久英文，卻還是說不出來？」

這其實是在日本非常常見的煩惱，很多大人長期為此感到困擾，甚至變成一種心裡的壓力。
「日本人不擅長英文」這樣的印象，至今還是很常被提起，雖然有點不太光彩，但確實存在。

其中一個常被提到的原因，就是學校教育過度偏重閱讀與寫作。
雖然日本的英語教育這幾年也開始強調「說的能力」，但如果說現場真的有很大的改變，其實還有一段距離。

順帶一提，我先簡單自我介紹一下。
我是 MommyKayo（我），以前是高中英語老師（現在已經離開教職）。
也因為這樣，我對學校英語教育的現場，其實還蠻了解的。

從我的觀察來看，學校英語有兩個比較明顯的限制。

第一，是輸入量明顯不夠。
語言本來就是需要大量接觸，才能自然習得，但光靠課堂時間，其實遠遠不夠。

第二，是「不能犯錯」的壓力。
因為有考試評量，正確性當然重要，但也因此讓很多人產生一種想法：
「如果不能說對，那乾脆不要說。」

當這兩點同時存在時，就很容易出現一種情況——
明明理解了，卻說不出來。

那台灣的情況呢？
我最近看到一些資訊，台灣也正在推動雙語教育，特別強調提升口說能力。
我想，不同國家之間，其實面對的問題，可能是相似的。

在我們家，我刻意採取了和學校英語「相反」的做法。
可以說是把自己過去的經驗當作反面教材。

我們做的事情很簡單，就是大量接觸英文。
看國外動畫、讀英文繪本，把英文變成生活的一部分，而不是「一門科目」。

到了開始輸出的階段，我們也沒有使用教材，
而是透過角色扮演、遊戲等方式，讓孩子自然地使用英文。

重點不是學「課本會話」，
而是讓孩子反覆使用同齡母語孩子在日常生活中會說的語句。

在這個過程中，我刻意不去糾正文法上的小錯誤。

因為回想我們平常講中文，其實也不是每一句都完全符合文法。
但我們還是可以順利溝通，因為重點在「表達」，而不是「完美」。

可是，一旦變成英文，很多人就會不自覺地覺得：
一定要說得完全正確才可以開口。

這樣的想法，反而會讓人更難開口說話。
而且，有時候我們也會在不知不覺中，把這樣的標準套用在孩子身上。

當然，語言的正確性最終還是很重要。
但那應該是在「已經能夠使用」之後，再慢慢調整的部分。

如果一開始就過度要求正確，很容易讓孩子變成「想很多卻不敢說」的人。

特別是比較認真的孩子，往往更容易卡在這裡。

所以在剛開始練習輸出的階段，
最重要的其實是——先說出來。

不完美沒關係，不正確也沒關係。
先習慣開口，先讓「表達」變得自然。

我覺得，這一步，才是真正讓孩子走向「會說英文」的關鍵。