不要太期待孩子的學習動機：親子英文真正需要的是「環境」

Englishbuds 的 MommyKayo 我是。

在親子英文這條路上，我覺得有一件事其實非常重要。

那就是——
不要太期待孩子自己主動產生學英文的動機。

這樣說，聽起來好像有點冷淡。

當然，如果孩子自己說「我想學英文！」、「我想看英文影片！」、「我想讀英文書！」，那當然是一件很棒的事。

孩子能夠主動學習，有自己的興趣和目標，這本身非常珍貴。

但是，至少在親子英文的初期，我覺得父母不應該把重心放在「等待孩子自己有動機」這件事上。

因為親子英文，本來就不是孩子自己說要開始的。

大多數情況下，是父母先希望：

「我想為孩子的未來多準備一個選擇。」
「我希望英文可以自然地進入孩子的生活。」
「我想送給孩子一份長大以後會用得上的禮物。」

所以，親子英文與其說是孩子努力學英文，不如說是父母替孩子準備英文環境。

這個觀念，我覺得一定要先放在心裡。

如果一開始就期待孩子會自己打開英文影片、自己聽英文音檔、自己拿英文書來讀，甚至自己開始練習寫英文，那父母很容易失望。

因為現實通常不是這樣。

我自己養育了兩個孩子。大的現在23歲，小的20歲。

我們家也一路做了很久的親子英文。但老實說，我從來沒有覺得孩子是「自己很有學習動機，所以每天主動努力學英文」。

比較接近的感覺是：
父母把環境準備好，孩子就在那樣的環境裡長大，然後不知不覺間，英文慢慢變成了他們可以使用的語言。

甚至到現在，他們自己也不太清楚為什麼自己會英文。

他們並不覺得「我是靠自己的努力學會英文的」。比較像是「不知道為什麼，英文就自然變成可以使用的東西了」。

這其實就是親子英文很有趣的地方。

它不一定是孩子帶著強烈意志，一步一步努力完成的學習計畫。

更多時候，它是父母基於愛，長期為孩子準備的一個環境。

父母希望孩子將來能多一個選擇。
希望孩子在需要英文的時候，不會害怕。
希望英文可以成為孩子人生中的一個助力。

這份心意，才是親子英文最一開始的動力。

但是，如果父母太期待孩子的學習動機，反而會讓自己變得很辛苦。

「為什麼他不看？」
「為什麼他不聽？」
「我都準備好了，為什麼他不做？」
「別人家的孩子好像都比較主動，為什麼我家不是？」

一旦這樣想，父母很容易開始焦慮，也容易對孩子失望。

而這份失望，最後也會影響父母自己繼續親子英文的動力。

所以我覺得，與其等待孩子某天突然充滿學習熱情，不如一開始就想清楚：

「這是我想為孩子做的事。」
「這是我想送給孩子的禮物。」
「我的任務不是逼孩子努力，而是替孩子準備環境。」

這樣反而比較能長久。

不過，這裡也有一個很重要的地方不能誤會。

父母說「這是我想做的事」，並不代表父母可以完全按照自己的想法去安排孩子。

親子英文不是父母想做什麼就做什麼，也不是把孩子推進父母設計好的學習表裡。

父母真正要做的，是觀察孩子。

孩子喜歡什麼？
孩子對什麼有興趣？
孩子喜歡哪一類影片？
孩子願意聽什麼樣的故事？
孩子和什麼樣的老師比較合拍？
孩子在哪些活動中比較容易開口？

這些都很重要。

我們不是要強迫孩子提高學習動機，而是要把英文和孩子原本喜歡的東西連在一起。

因為孩子喜歡，所以願意一看再看。
因為故事有趣，所以願意一直聽。
因為老師讓他安心，所以願意多說幾句。
因為活動好玩，所以英文不再只是功課。

這樣的循環，才是親子英文最理想的狀態。

不是「孩子很有動機，所以他去學英文」。
而是「英文剛好存在於孩子喜歡的世界裡，所以孩子自然接觸、自然吸收、自然使用」。

父母要做的，不是每天催促孩子拿出學習動機。

而是替孩子創造一個可以自然遇見英文、自然使用英文的環境。

這樣想，親子英文會輕鬆很多。

孩子也不會覺得英文是一件被逼著做的事，父母也不會因為孩子沒有主動學習而一直受挫。

不要太期待孩子的學習動機。

但是，要好好觀察孩子的興趣。

不要把英文變成壓力。

而是把英文放進孩子喜歡的世界裡。

我覺得，這樣的親子英文，才比較能走得長、走得穩，也比較能真正成為孩子未來的一份禮物。