自然發音不只是用來「讀」：它也能幫孩子把單字寫對

Englishbuds 的 MommyKayo 我是。

「孩子現在已經可以很順地讀英文繪本了！」

看到孩子能開心地讀英文故事，爸爸媽媽一定會覺得很欣慰。可是，等到真的請孩子把單字寫下來時，卻發現拼字錯得很意外。

明明是平常常常看到的單字，為什麼寫的時候字母順序會亂掉？
為什麼該雙寫的地方沒有雙寫，反而在奇怪的地方多了一個字母？
為什麼看起來會讀，卻寫不出來？

其實，這在學英文的孩子身上非常常見。

尤其是已經有一定英文閱讀經驗、看過很多英文繪本的孩子，常常會出現一種情況：他們並不是一個字母一個字母地讀，而是把單字當成一整個「圖像」來記。

也就是說，孩子看到一個單字時，可能不是仔細確認每個字母和聲音，而是看整體形狀、開頭幾個字母，然後在腦中快速猜出：「啊，這大概是那個字！」

這種方式並不是孩子偷懶，也不是不好。
在閱讀初期，這其實是孩子很自然會使用的閱讀策略。

因為孩子有大量接觸英文、有看過很多單字，所以他們可以靠語感、圖像記憶和上下文，把故事讀得很順。這也是很珍貴的能力。

但是，問題會出現在「寫」的時候。

閱讀時，只要大概認得這個單字，常常就能往下讀。可是寫的時候，孩子必須很清楚地知道：

這個單字有哪些聲音？
每個聲音要用哪些字母表示？
字母的順序是什麼？
哪裡需要雙寫？
哪裡不是照聽到的聲音直接拼？

如果孩子腦中只有一個模糊的單字圖像，真正要寫出來時，就很容易出錯。

這有點像學中文的孩子寫國字。

孩子不會只把一個複雜的字當成一團線條硬背下來。
他們會慢慢知道，這個字有部首、有偏旁、有結構。雖然一開始可能只是看形狀記，但真正要寫得穩，還是需要知道字是怎麼組成的。

英文也是一樣。

如果孩子只靠「看起來像那個字」來讀，短期內可能讀得很順，但之後單字量增加、相似的單字越來越多時，就很容易混淆。到了要拼字、寫句子、寫文章的階段，問題就會慢慢浮現。

這時候，自然發音就非常重要。

很多人會覺得，自然發音是用來幫孩子「讀」英文的。
這當然沒錯。

但是，自然發音不只是閱讀工具。
它更重要的作用，是幫孩子理解英文單字是怎麼由「聲音」和「字母」組合起來的。

孩子學會自然發音後，不只是看到字可以讀出來，也會慢慢知道：

這個聲音可以用這些字母表示。
這個單字裡面有幾個聲音。
這裡為什麼是 sh，不是 s。
這裡為什麼是 ai，不是 a。
這個字不是靠整個背下來，而是可以拆開來理解。

當孩子開始用這樣的方式看英文單字，拼字就不再只是死背。

當然，自然發音不是魔法。
英文裡也有不完全規則的字，也有需要透過大量閱讀和接觸慢慢熟悉的部分。

但是，如果孩子完全沒有自然發音的基礎，只靠看單字的樣子來記，寫英文時就會非常辛苦。很多孩子到了後來，只能用「一直抄、一直背、一直寫」的方式硬記單字，學得很累，也很容易失去信心。

所以，我們希望孩子學自然發音，不只是為了把英文讀出來。
更是為了讓孩子將來能更有邏輯地理解單字、更穩定地拼出單字，慢慢建立真正的讀寫能力。

尤其是已經可以看英文繪本、對英文不陌生的孩子，其實很適合開始學自然發音。

因為他們已經有很多英文輸入，腦中也累積了不少聲音和單字。
這時候加入自然發音，孩子會更容易把「聽過的聲音」「看過的字」和「自己寫出來的拼字」連結起來。

Englishbuds 使用 Jolly Phonics 的方式來帶孩子學自然發音，不是單純讓孩子背規則，而是透過聲音、動作、故事和練習，讓孩子一步一步建立英文讀寫的基礎。

目前台灣場次的課程安排，會先以 Minecraft 英語課為主，讓孩子在有趣的主題中自然使用英文。

不過，Englishbuds 的 Jolly Phonics 自然發音課程，以及後續的 Grammar 文法課程，在日本也一直很受歡迎。

如果台灣的家長對自然發音課或文法課有興趣，也歡迎輕鬆告訴我們。
只要有需求，我們也會考慮在台灣場次中開設相關課程。

孩子能開心地接觸英文很重要。
而在開心接觸英文的同時，慢慢把讀寫基礎打穩，孩子之後的英文路會走得更輕鬆，也更有自信。