兒童英語教育不能只靠學校和補習班：用家庭英文娛樂化打造孩子真正的英語力

Englishbuds 的 MommyKayo 我是。

每天與日本的家長們交流、一起討論孩子的英語教育時，我們最近也常常聽到，鄰近的台灣正積極推動「2030雙語政策」與「108課綱」等重要教育改革。家長們對兒童英語教育的關注，可以說比以往任何時候都更加熱烈。

看到政府大幅調整課程架構，提出「培養具備國際競爭力的雙語人才」、「提升聽、說、讀、寫四項能力與實踐素養」等目標，我們深深感受到，無論在哪個國家，教育所追求的方向與理想，其實都有許多相似之處。

由國家引領教育趨勢、設定遠大的目標，這件事本身當然不是壞事。為了面向未來，確實需要有人提出願景、帶領整體教育向前走。然而，在這樣的浪潮之下，我們也不妨停下腳步，冷靜思考一個非常現實的問題：

只要按照國家規劃的課程，把孩子送進學校或英語補習班，孩子就真的能自然而然說出一口流利的英文嗎？

其實，比台灣更早一步推動「小學英語教育提前化」，並將「聽、說、讀、寫」四項能力納入必修的日本，現在的教育現場正面臨不小的迷惘與挑戰。

由於國家設定的理想十分高遠，但學校實際能分配給英語的課堂時數卻相當有限。在這樣的情況下，要在有限時間內平均提升孩子的聽、說、讀、寫能力，無論對老師的教學負擔，還是對課程安排來說，都非常不容易。

結果，有些教學現場逐漸變成了「加速型的填鴨教學」。不僅讓不少孩子從小對英文產生排斥感，甚至在改革後的升學考試中，也出現了英文平均分數下滑的現象。當理想目標過於龐大，而第一線現場又難以完全跟上時，這樣的結構性困境，其實在任何國家都有可能發生。

也正因如此，我們有時會感到一點擔憂。

對於國家提出的優秀方針，我們當然可以抱持期待。但如果把孩子所有的語言學習，完全交給學校、補習班或教育制度來負責，這會不會也是一件有些冒險的事呢？

如果是數學、理化這類學科，以學校課程為基礎，再透過補習班針對弱點反覆練習，在書桌前一步一步累積努力，確實有機會穩定提升成績。這些重視知識理解與解題技巧的領域，只要持續努力，往往比較容易看見成果。

然而，英語在成為一門「需要考試的學科」之前，首先是一種人與人連結的「語言」。

特別是聽力與口說這類需要動用耳朵、嘴巴與身體感覺的能力，絕對不可能只靠每週去補習班幾次、坐在書桌前背單字和文法，就在某一天突然變得能夠自然對話。

語言的本質，其實和運動、樂器非常相似。真正關鍵的是：

孩子在日常生活中，究竟接觸了多少這個語言？
又曾經多少次，發自內心地想要使用這個語言？

這些能力，往往不是靠一次性的用功，而是來自生活中微小、持續、自然的累積。

換句話說，不論國家的制度或課綱如何改變，想要為孩子打造真正「帶得走」的英語實力，最強大的基礎並不只在學校，也不只在補習班，而是在家庭這個最貼近孩子生活的環境裡。

我們一直以來對日本家長強調的核心理念，就是在家庭中推動「英文娛樂化」。

如果每天只是要求孩子：「為了未來，你要好好讀英文！」孩子的學習動機其實很難長久維持。相反地，英文很可能會慢慢變成一種痛苦的課業，最後讓孩子越來越抗拒。

與其如此，不如把孩子平時最喜歡的海外動畫、YouTube影片，甚至是電子遊戲等日常娛樂，逐漸切換成英文環境。

在這個過程中，家長並不需要具備非常高的英文能力，也不需要像老師一樣教孩子文法或單字。真正重要的是，讓孩子自己產生這樣的感覺：

「因為很好玩，所以我還想看更多！」
「我想要把遊戲破關，所以我想聽懂對方在說什麼！」
「我想跟外師一起完成任務，所以我想試著用英文表達！」

當孩子的興趣、好奇心與熱情，轉化為自發性的動力時，英文就不再只是課本上的科目，而會變成一個「好玩的玩具」和「有用的工具」。

這種和刻苦讀書完全不同的沉浸式體驗，能為孩子帶來大量自然的英文輸入，也能讓他們在一次又一次「聽懂了」「說出來了」「成功溝通了」的經驗中，累積真正的成就感。

只要這個基礎打得穩，未來不論孩子要挑戰英文檢定、升學考試，或是更進一步的國際交流與商務應用，他們都會展現出更強的吸收力與突破力。

教育趨勢與國家政策，會隨著時代與環境不斷調整。然而，「因為覺得好玩，所以願意一直接觸；因為想要表達，所以自然學會開口」這樣的語言習得機制，無論在哪一個國家、哪一個時代，都不會改變。

如果您現在對孩子學校的雙語課程，或是目前正在上的英語補習班，心中隱約感到一點迷惘或焦慮，也許可以從今天開始，先嘗試在家裡打造一個充滿英文聲音與笑聲的環境。

我們 English Buzz 團隊，也為台灣的孩子們提供豐富的線上英文課程。

課程中，我們巧妙運用了深受全球兒童喜愛的 Minecraft（麥塊），讓孩子在與專業外師互動、共同建築、冒險與完成任務的線上環境中學習英文。

正因為這裡不是傳統意義上的「上課」或「補習」，而是孩子們喜歡的遊戲世界，是一起組隊、蓋房子、完成挑戰的空間，所以孩子們會更願意主動開口表達。

在不知不覺中，他們所累積的英文聽力與口說能力，往往會慢慢超越學校課本的框架。

我們非常歡迎台灣熱愛 Minecraft 的孩子們加入 Englishbuds。

與其被不斷變化的教育制度牽動，不如先從家庭與孩子真正喜歡的事物開始，建立一個讓英文變得有趣、自然、想一直使用的環境。

誠摯邀請您和孩子一起親自體驗：當英文不再只是課業，而成為最有趣的遊戲與溝通工具時，孩子會展現出多麼令人驚喜的學習潛力。